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廣州打造“2+4”新城建產(chǎn)業(yè),明珠灣區(qū)作為關(guān)聯(lián)園區(qū)啟動(dòng)新城建工作,樹立大灣區(qū)核心區(qū)“智慧城市”建設(shè)應(yīng)...
項(xiàng)目設(shè)計(jì)的理念將“標(biāo)志性”作為項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的核心指導(dǎo)思想,為促進(jìn)興隆現(xiàn)代化城市建設(shè)起帶頭作用。樹立...
設(shè)計(jì)體現(xiàn)奔向美好未來的的城市精神,做好方案核心創(chuàng)意;核心創(chuàng)意工作避免引用具象的文化符號(hào),力圖用比較抽...
項(xiàng)目地處唐山中心片區(qū)的唐山新城與京唐智慧港,是未來唐山新興城市產(chǎn)業(yè)高地和綜合城市服務(wù)中心。為更好的指...
所屬分類: 建筑設(shè)計(jì)
項(xiàng)目地點(diǎn):安徽省
設(shè)計(jì)單位:建筑分院建筑設(shè)計(jì)工作室
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人: 楊宇昕
完成時(shí)間:2019年
本項(xiàng)目以北京師范大學(xué)育人理念為切入點(diǎn),同時(shí)融入當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)建筑的布局特色,結(jié)合用地特點(diǎn),提出“山郭水岸,書香學(xué)院”的設(shè)計(jì)理念。在建筑布局、景觀設(shè)計(jì)中注重從街道到山體的過渡設(shè)計(jì),形成城市到山體的景觀視線通廊,巧妙借助周邊自然景色,并將周邊景觀山體借景到校園中,形成“門外青山如屋里”的“天人合一”的格局。教學(xué)建筑則設(shè)計(jì)成書院形式,符合北師大教書育人的氣質(zhì)。同時(shí),在校園規(guī)劃及建筑單體設(shè)計(jì)中,以構(gòu)建北師大“3.0版本”的先進(jìn)教學(xué)理念為先導(dǎo),打造以學(xué)生為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)社區(qū)為目的,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建人本化的新式生態(tài)校園。
北京師范大學(xué)宣城學(xué)校的主要建筑包括中小學(xué)教學(xué)樓、幼兒園、禮堂、體育館、文化藝術(shù)中心、行政交流中心、食堂、宿舍、教師公寓、地下停車庫等,總建筑面積18.35萬平方米。
東區(qū)主入口位于博學(xué)路上,沿路設(shè)置體育館、禮堂、藝術(shù)文化中心及行政交流中心四大功能組成的文化綜合體,可對(duì)外開放。主入口于與藝術(shù)文化中心與行政交流中心之間,設(shè)計(jì)為二進(jìn)院落的形式,沿主入口進(jìn)入校區(qū),首先是由建筑單體及連廊界定的升旗廣場,升旗廣場之后是中學(xué)的景觀廣場,廣場位于兩棟教學(xué)樓之間,為中學(xué)生提供充足的戶外交流活動(dòng)空間,該空間綠蔭遮蔽,自然舒適,直通向南部山體景觀,形成東區(qū)的景觀通廊。宿舍和食堂組成的生活區(qū)位于東側(cè),次入口位于厚德路上,為生活區(qū)服務(wù)。
西區(qū)主入口位于創(chuàng)業(yè)路上,沿主入口向內(nèi)為小學(xué)教學(xué)樓。幼兒園、學(xué)生宿舍及教師公寓位于用地西南側(cè),食堂位于小學(xué)教學(xué)樓及生活區(qū)中間。
建筑立面主要材料采用帶紋理的淺色陶板,寓意宣紙,建筑底層采用紅色基座的處理手法,提取當(dāng)?shù)丶t砂巖的特點(diǎn),利用材料拼貼的形式,模擬紅砂巖的肌理。沿博學(xué)路的公建立面設(shè)計(jì)采用現(xiàn)代建筑處理手法,整體立面效果簡潔大氣、運(yùn)用現(xiàn)代建筑形體構(gòu)成的手法,同時(shí)通過對(duì)各種現(xiàn)代建筑材料及顏色的運(yùn)用,向城市展現(xiàn)出校園的學(xué)術(shù)、先進(jìn)、文藝的特質(zhì)。
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